Teaching & Learning

クリスネルソンは屋外で勉強しました

リモートプレイ。 抱擁はありません。 毎日のチャイルドケアルーチンはどのように変化していますか。 -EdSurgeニュース

「サークルタイム」は、先生が一日の日課やレッスンを案内しながら、明るい色の敷物の上に足を組んで近くに座っている子供たちのイメージを思い起こさせます。 子供たちは、天気を説明したり、気持ちを表現したり、アルファベットの新しい文字を練習したりするように求められることがあります。 そして、おそらく、彼らは歌ったり、拍手したり、笑ったりしながら、それをすべて行うでしょう。 この一見無害に見える慣行は、他の多くの慣行と同様に、パンデミックによって複雑になっています。 子供たちのグループが1つの部屋に詰め込まれましたか? それは社会的距離のガイドラインに逆らいます。 カーペットを共有しますか? 布を拭いて消毒できる場合のみ。 しばらく歌ったり笑ったりしますか? このアクションは多数の呼吸液滴を生成するため、これは危険です。 新しい安全プロトコルの下では、幼児期の教育者は、指導とケアをどのように提供するかについて創造的でなければなりません。 少なくとも今のところ、育児のいくつかの要素は排除されていますが、代わりに新しい慣行が導入されています。 一緒に遊んだり、子供同士の物理的な接触など、いくつかのことを排除することはほとんど不可能です。 しかし、時間の収集や演劇から感覚活動や社交まで、他のほとんどすべてのものは、何らかの形で適応する必要があります。 新しいルーチンと改修チャイルドケアの専門家は、職場でこぼれたもの、粘着性のある物質、およびあらゆる種類の細菌をきれいにすることに非常に慣れているため、多くの人が毎日の掃除ルーチンに入っています。 しかし、COVID-19を使用すると、これらのクリーニングと消毒のルーチンがより頻繁に行われるようになります。 パンデミックの前に、サンフランシスコの在宅チャイルドケアプロバイダーであるPyrena Huiと彼女のアシスタントティーチャーは、すべての子供たちがその日に迎えに来た後、表面を消毒していました。 現在、彼らはハイタッチ面(ドアハンドルや蛇口など)を1日3回清掃し、使用中におもちゃを消毒し、部屋全体を1日2回拭きます。 「大変な作業です」とホイは認めた。もう1つの変更は、個人用保護装置(PPE)を保護するための継続的な探求です。トロイ、Vt。のホームベビーシッターであるHuiとChris...

コネチカットはすべての学生にデジタル分割を閉じるためのコンピュータとインターネットの家を提供します-EdSurgeNews

今日のユニークな教育上の課題が明日の評価をどのように改善できるか-EdSurgeNews

彼らはさまざまな教育的およびキャリアの背景から来ており、遠く離れた部門で働いています ホートンミフリンハーコート。 しかし、ほんの数分の会話の後、KyraDonovanとDr. ジュリーマイルズは、学習への情熱と、あらゆる能力の学生に最高の教育成果を生み出すために評価が不可欠であるという強い信念を共有しています。 評価は伝統的な教育において長い間中心的な役割を果たしてきましたが、COVID-19の大流行により、よりスマートで、より速く、よりスムーズなオプションの必要性が加速しています。Houghton Mifflin Harcourt'sのアソシエイトパートナー、Kyra Donovan 教育におけるリーダーシップのための国際センター (ICLE)は、公教育で30年以上の経験があります。 彼は教室の教師、校長、本社の管理者を務めてきました。 その間、彼は、教師と管理者が成功のための共通の言語とベンチマークを持つことができるように、カリキュラムと評価のロードマップを持つことの重要性を認識しました。 ICLEでは、ドノバンは教師や管理者と協力して、教室での評価の適用と解釈を支援しています。博士ジュリーマイルズは、教室の外から教育の世界により良いサービスを提供できると判断しました。 彼女は教育研究、測定および評価の博士号を取得しています。 現在、彼はホートンミフリンハーコートの学習科学、測定およびデータ分析の上級副社長です。 彼は、科学の学習、評価の設計と作成、心理測定研究(測定)、コンテンツのアクセス可能性とプログラム評価に焦点を当てた4つの別々のチームを率いています。 マイルズは、評価分野で20年間働いている間、PARCCや多くの州の総括的評価、大規模な成長指標など、国内で最も広く使用されている評価ツールの多くに取り組んできました。評価の概要グレーディングに関して、HMHはさまざまなツールを提供します。HMHの推奨リソース 診断: 追加のサポートや介入を適用できるように、学生のニーズを判断するのに役立つツール 形成的:...

オンラインまたは対面:パンデミックセメスターに向けたオプションはどれですか?  -EdSurgeニュース

地区が遠隔学習に戻るとき、彼らはよりよく準備されていますか? -EdSurgeニュース

教育者が春の遠隔学習への熱狂的な移行について説明するとき、ほとんどの人は捕まると話します。 当時、仮想学習や、学校の建物から追い出されたウイルスについて、彼らがほとんど知らなかったと言う人もいました。 他の人々は、教育の日を完全に再構築するために与えられた厳しい時間枠にうんざりしています。 準備や「ベストプラクティス」の時間はありません。 緊急です。 しかし、それから9ヶ月が経過しました。 多くの学区では、夏を利用して再編成し、スタッフをトレーニングし、秋の計画を立てています。最初に再開する方法、次に状況が変化した場合の状況の改善または悪化への対応方法について説明します。 一つはっきりしているのは、春に起こったことは二度と起こらないはずだと多くの人が感じていることです。 彼らは、パンデミックの最初の数か月から学んだ教訓に基づいて、生徒に連絡を取り、関与し、動機付けし、つながる方法を見つける必要があります。 新しい学年の開始以来、多くの州の学校は、特定の能力で生きた教育を再開しました。 しかし、コロナウイルスの冬の波が忍び寄り、感染率が上昇し、症例数が増加するにつれて、多くの人がフルタイムの遠隔学習に戻ってきました。 EdSurge / Social Context Labsの分析によると、11月1日の時点で、全国の375地区のサンプルの22%が完全に遠隔地にありました。 その月の終わりまでに、その数字は38パーセントに上昇しました。少なくとも今回は、彼らはより良い準備ができていると感じました。 その中には、11月12日に閉校するウォーターベリー公立学校があります。 春までにコネチカット地区の距離指導を主に定義する紙パックに頼る代わりに、ウォーターベリーは今回、学生とスタッフをオンラインにする準備ができています。 「これがどれくらい続くかはわかりません」とウォーターベリーのチーフアカデミーであるダレンシュワルツはパンデミックについて語った。...

学習テクニックの次のフロンティア:他のAIを教えるAI-EdSurge News

学習テクニックの次のフロンティア:他のAIを教えるAI-EdSurge News

他の人間を教える人間は非常にうまく機能します。 事は、それは多くの人を必要とするということです。 人間を導く人工知能を備えたツールも非常にうまく機能しますが、そのようなデジタルシステムの構築には時間と専門知識が必要です。 そのため、より優れた教育および学習システムの設計を望んでいる研究者は、ほぼすべての人がAIチューターを簡単に作成できるようにするAIツールを構築することにより、新しいレベルの教育効率を開くために取り組んでいます。 「私たちは、人間とコンピューターのガイダンスの共有力を活用しようとしています」と、カーネギーメロン大学の人間とコンピューターの相互作用と心理学の教授であるケン・ケーディンガーは述べています。 学生の質問に答えるためのより速い解決策 人間のチューターの仕事を補完する、あるいは置き換えるタイプのAIチュータリングツールを作成するには、熟練したコンピュータープログラマーにとって数百時間から数千時間かかる場合があります。 それは彼らの学生に個人的なサポートを提供するための新しい方法を探しているほとんどの教師にとってそのようなツールを手の届かないものにします。 ジョージア工科大学のコンピューターサイエンスと認知科学の教授であるアショクゴエル氏は、今年初めのインタビューで、「教師は、節約できる200人時の恩恵を受けるために1,000人時の時間を使うつもりはない」と語った。この。 「それは私があなたや何人かの同僚に引き渡して、 『あなたの教室で走るだけ』と言うことができるものではありません。」1000時間は、Goelと彼のチームが学生の質問に答えることができるAIティーチングアシスタントであるJillWatsonを作成するのにかかった時間です。 現在、ゴエルと彼の同僚は、ほんの少しの人間の助けでジル・ワトソンを構築できる新しいツールに取り組んでいます。 と呼ばれる エージェントスミス、これは、コースのシラバスから情報を吸収し、それを使用してそのクラス用にカスタマイズされたジルワトソンを作成する人工知能を備えたシステムです。 そうすることは約10時間の人間の仕事だけを要します。 当初の数分の1の時間でAI教育ツールを作成する力は、すべての教師、子供、親がジルワトソンにアクセスできるべきであると主張したゴエルに訴えました。 「エージェント・スミスができたので、今はできると思う」と彼は言った。 「2時間でできるのなら、まだそこにはいませんが、2時間でできるのなら、本当に改善が起こっていることがわかります。」 より多くの数学の家庭教師を求める 一方、カーネギーメロン大学のケーディンガーらは、簡単に作れるシステムの構築に取り組んでいます。...

包括的教育についての#EduColorのJoséVilsonとの会話-EdSurge News

包括的教育についての#EduColorのJoséVilsonとの会話-EdSurge News

今週のEdSurgeポッドキャストのエピソードを アップルポッドキャスト、 曇り、 Spotify、 ミシン、 グーグルプレイミュージック、またはポッドキャストを聞く、またはこのページのプレーヤーを使用する他の場所。 以下は、会話から軽く編集されたハイライトです。教育者はどのようにして彼らの教えをより包括的にするのですか? この質問は、社会不安と政治的二極化の時代において、いっそう差し迫った、そして挑戦的なものです。 視点とアドバイスについては、最近、共同創設者兼エグゼクティブディレクターのホセビルソンと話をしました。 #EduColor、教育における人種と社会的正義の問題に専念する非営利の擁護団体。 彼は「これはテストではありません:人種、階級、教育に関する新しい物語」の著者でもあり、彼は ブログ ニューヨーク市の公立学校で数学を教えた彼の経験について。EdSurge Podcastのこのエピソードは、先週、でライブのオンラインオーディエンスの前で行われました。 ISTE20会議。 (ISTEはEdSurgeの親組織です。)EdSurge:ニューヨーク市で教師としての教育キャリアを始めることから始めましょう。 あなたはあなたの本に、プログラムのメンターが夏のトレーニングの終わりにあなたに最初に会ったとき、あなたが「理想的すぎる」と言ったのであなたがそれを成し遂げるつもりはないと言ったと書いた。 彼はどういう意味だと思いますか? そして、あなたはそのコメントから何を取り除きますか?ホセ・ビルソン: 市の学校で教えなければならないときに混乱する人はたくさんいます。...

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