PK-12 School Models

今こそ学習を再定義する時です-オンラインで伝統的な学校を作るのではありません-EdSurgeNews

今こそ学習を再定義する時です-オンラインで伝統的な学校を作るのではありません-EdSurgeNews

これは、変化に抵抗する人々の間でよくある繰り返しです。「私たちは常にこのようにしています」。 しかし、未知のものをマッピングすることが日常茶飯事になっている困難な年に、それは学校が作るのが難しい議論です。 私たちはこのようなことをしたことがありません-つまり、これは別の方法でそれを行う絶好の機会かもしれません。 さまざまな地域や人口統計の学校や地区との共同作業では、ファイル インスティテュートオブティーチングアンドリーディング この新しく絶え間なく変化する状況に適応するためのリーダーシップチームと教育者チームの途方もない努力を直接目にしました。 私たちの組織は、全国の学校や地区と協力して、学生中心の学習体験を生み出し、大規模に起こっている変化と起こっていない変化について独自の見方を示しています。 柔軟で革新的な学習モデルの可能性は数多くありますが、全国の話から、国としてこの機会を大幅に逃していることが明らかになっています。 新たに登場した仮想およびハイブリッド学習モデルのほとんどは、「代替に固執している」ように見えます。つまり、COVIDの時点で、モデルのどの側面が実際に学生に役立たないかを尋ねることを止めずに、物理的な学校体験を再現またはクラウドに変換しようとしています。 -19かそこら。 何が変わったの?パンデミックが教育環境を変えた方法のいくつかは、閉鎖された学校、社会的に離れた教室、または閉鎖された休息期間よりも目立ちません。 現在、働く家族は相反する優先事項に取り組んでいます。 彼らが自宅で仕事をしている場合、両親はまだ学校の日中の子供たちの学業を手伝うことができないかもしれません。 彼らが家の外で働く場合、学生はしばしば祖父母または他の介護者からのクラスに出席します。 場合によっては、中学生が若い兄弟の世話や学校教育を監督するように割り当てられることがあり、大人が仕事を失ったり、COVIDのために労働時間が短縮されたりする家庭では、年長の子供が長時間働くことがよくあります。伝統的。 家族をサポートする学生時代。 従来の教室とベルスケジュールの仮想化バージョンのみを提供するだけでは、これらのさまざまな状況やニーズで学生や家族にサービスを提供するにはもはや十分ではありません。 いつ、どこで、どのように指導を伝え、学習にアクセスできるようにするかを再考する必要があります。 過去の代替の移動私たちが「代用にこだわる」と言うとき、一部の読者は認識するかもしれません SAMRモデル...

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