2020年を終わらせたいという強い願望が高まる中、世界中で人々は希望に満ちた目を新年に向け始めています。 多くの人が、過去1年間に私たちが被った損失の意味を見つけようとしました。 しかし、ここで学ぶべき教訓は、新しいものでも、パンデミックに固有のものでもありません。 私たちが何かを研究した場合、コロンブスがアメリカを「発見」したので、COVID-19だけが私たちの国の失敗を発見しました。 COVID-19はますます露出しています 全身的な人種差別の暗い腹 そして、もともと白人ではなくなった、または中級クラスの人々のために設計されたプログラムと構造の石化したシステム。
高等教育 例外なく。 私たちの国の二次後のシステムは困難を経験しており、それが奉仕する学生の進化にほとんど適応できていません。 何十年にもわたって高等教育を統治してきた政策と慣行は、もはや社会のニーズを反映していません 学生の大多数、または仕事と育児の責任を大学への出席と組み合わせるという現実。
低所得の学生、 カラー学生、 学生の世話をする、 初代 学生と 移民学生—私たちがホープセンターフォーカレッジ、コミュニティ、ジャスティスに呼ぶもの #RealCollegeの学生-同業者と比較して、大学の達成度が低いレベルで対処する。 間違いなく中等教育後の教育を最大限に活用したいと考えているこれらの学生は、体系的な人種差別と授業料の引き下げによるハードルの増大に直面しています( 連邦および州の投資削減)、停滞した賃金と上昇する生活費と相まって。 そして、これはパンデミックのずっと前からすべて真実でした。 公的支援プログラムの範囲と有効性は時間とともに低下してきました、より少ない資格のある人々とより少ないリソースでサービスを提供します。
このパンデミックは、一部の学生にとってすでに弱い状況であったことを悪化させ、さらに危険にさらしています。 調査によると、食品の安全性と住居は学習に不可欠な条件であることが明らかになっています。 学生は卒業するのに十分な食べ物と安全なベッドが必要です。 たとえば、米国政府の説明責任局は 食品不安に関する2018年のレポート 大学生の間では、「証拠が増えていることは、一部の学生が食物不安を経験していることを示しており、それは彼らの学業の成功に悪影響を与える可能性がある」と述べた。
私たちの研究はまた示しています COVID-19の前に学生が彼らの基本的なニーズを満たすのに苦労したこと、そして私たち 調査はパンデミックの開始時に完了しました これが悪化するだけであることを示してください。 5人に3人の学生が食べ物や住居の不安を経験しています。 以前に働いたことのある学生の3分の2は、賃金の削減、さらには失業の合計さえも経験しています。
COVID-19は、学生が生き残り、解決することを困難にし、何百万人ものアメリカ人の教育的および経済的未来をさらに危険にさらす制度的および政府の政策選択の社会的影響をますます明らかにしています。 残念ながら、高等教育イニシアチブは基本的なニーズを無視し、主に大学を卒業するという学術的側面に焦点を当て、かつては「伝統的な学生」であったものを対象とする傾向があります。 これらの前例にもかかわらず、2008年の不況は、この問題に対処するためのわずかな構造的変化をもたらしました。 研究者、支持者、および一部の政策立案者(完全ではありませんが)は、刺激チェックなどの短期的な支援が必要である一方で、この危機は1回限りの出来事ではないことを認識しています。
このパンデミックの反対側に到達し、生き残るだけでなく繁栄する社会として2021年に入るには、社会的セーフティネットの改善など、大学の修了を通じて学生をサポートするためにさらに多くのことを行う必要があります。 現在の公益政策は、低賃金、低機動性の仕事であっても「最初の仕事」を促進し、経済的機動性と安全性への道として不公正な教育を促進しています。 しかし、これは2008年の不況後、そして今日でも見られた傾向と完全に矛盾しています。ほとんどの新しい仕事には、何らかの形の二次後の資格が必要です。 私たちの国が経済的に(かなり安定したペースで)回復できる可能性を本当に高めたいのであれば、学生の成功と彼らの基本的なニーズの安全性を高める必要があります。
「普通」に戻って落ち着くことはできません。 ノーマルは何百万人ものアメリカ人には効きません。 正常に戻ることは、大学入学の実際の費用についての学生へのガイダンスがほとんどないことを意味します。 制度的支援 式を介して割り当てられます 学生を「連絡時間」と見なす人。 学生に対する公的支援の否定、および機関を維持するための代理としての学生の学業成績への誤った焦点。
少数派と低所得のコミュニティが直面している障壁は、全身的な不正がパンデミックのずっと前に存在し、パンデミックによって悪化したことを認識しなければ継続し、平等とより良い結果に明確に焦点を当てた政策変更によってのみ克服されます。 私たちは、学生が個人の幸福を改善し、家族を維持し、経済成長を生み出すことが証明されている教育を受ける機会を作ることについて、根本的かつ想像力を働かせて考える必要があります。
このop-edは、EdSurgeが2020年の終わりに公開する一連の年末の反省の一部です。